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Publié le 7 septembre 2021

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Les syndromes épileptiques de l’enfant, les principes et intérêts de la démarche diagnostique orthophonique, le TDA/H (critères diagnostiques, primaire ou secondaire, modalités de la prise en charge médicamenteuse), préconisation de matériels pédagogiques pour les enfants présentant un trouble du langage écrit, les comportements-défis dans la déficience intellectuelle, évaluation orthophonique et prises de décisions thérapeutiques, crises d’épilepsie chez l’enfant, l’AVC de l’enfant etc.