Espace Pro

Je suis un professionnel et je souhaite adhérer au réseau


Médecin généraliste ou spécialisé, psychologue, orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien, enseignant, etc. : bref, si vous travaillez auprès d’enfants porteurs ou susceptibles d’être porteurs de troubles du neuro-développement, cet article est fait pour vous !

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Le circuit professionnel


Retrouvez toutes les étapes du parcours de soins d’un enfant présentant des troubles du neurodéveloppement dans un parcours codifié correspondant aux parcours édités par la Haute Autorité de Santé (HAS)

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Le réseau et les professionnels


Quel est l’apport du réseau pour les professionnels ?

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19èmes journées lilloises de neuropédiatrie


Comme chaque année, nous organisons les Journées Lilloises de Neuropédiatrie. Cette année, il s’agit de la 19ème édition. Elles se dérouleront sur 3 jours consécutifs avec des thèmes complémentaires envisageant les différentes composantes de la neuropédiatrie : Apprentissage, Neuropédiatrie.

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Assemblée générale


12 juin 2017 à 17h30 au réseau NeurodeV

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Comités de Suivi Locaux du Pas de Calais 62


Vous trouverez ici les dates des prochains CSL du Pas de Calais

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Comités de Suivis Locaux 59


Vous trouverez ici les dates des prochains CSL du Nord.

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Formation au diagnostic des troubles des apprentissages


Formation CRDTA (Centre Régional de Diagnostic des Troubles des Apprentissages)

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Les tests psychologiques : quelle interprétation ?


Jeudi 7 décembre 2017


Cette journée est destinée aux professionnels de santé ayant à interpréter des résultats de tests neuropsychologiques dans leur pratique courante, soit dans un but diagnostique, soit pour comprendre le fonctionnement cognitif des enfants qu’ils prennent en charge. Présentation de la WISC V.


Programme et bulletin d’inscription ci-dessous :

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TND et le dossier MDPH - 5 octobre 2017


TND : Quel handicap ?


Comment monter le dossier MDPH ?

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Troubles du langage écrit et matériel pédagogique adapté


Un regard conjoint de l’orthophoniste et de l’ergothérapeute lors d’une démarche de préconisation de matériel pédagogique adapté. Cette formation s’adresse donc à ces professionnels, afin de favoriser le travail en binôme et d’optimiser l’apport des outils informatiques dans le trouble du langage écrit.

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