Prise en charge neuropsychologique des troubles globaux du neurodéveloppement

Accompagnement et prise en charge
3 septembre et 10 septembre 2019

Un enfant avec déficience intellectuelle, ou autre trouble global du neurodeveloppement, est souvent considéré comme ayant des capacités gloablement restreintes, affectant l’ensemble de ses apprentissages et son autonomie. Le potentiel des personnes déficientes intellectuelles est pourtant bien souvent supérieur à ce que l’on peut penser.
Effectivement, il est possible pour une personne déficiente d’acquérir certains savoirs et savoir-faire dès lors que l’environnement est adapté.
Nous proposons une synthèse des connaissances actuelle concernant l’accompagnement de ces troubles. Les grandes orientations recommandées par l’expertise collective de l’INSERM seront illustrées par des cas cliniques ou ateliers pratiques